September 2nd, 2010

Кот Бегемот
  • sverc

О постсоветской России, образовании и фриках

Немного перефразируя Глеба Жеглова можно сказать, что степень распространённости в обществе лженауки определяется не наличием фриков, а умением общества их "обезвреживать". "Обезвредить" же их можно, в принципе, только двумя путями:

1) Цензурой. Такой путь в долгосрочной перспективе малоэффективен. Во-первых то, что долго искусственно сдерживают, рано или поздно резко лавинообразно выливается наружу с весьма серьёзными последствиями. Во-вторых, как известно, запретный плод сладок. Запрет фрикам публиковаться создаст им ареол "гонимых" и лишь подогреет интерес к ним. Вспомним советский "самиздат". Подавляющее большинство вышедшей там литературы сейчас никто читать не будет. Не будь она запрещена в Советском Союзе - она и там была бы практически никому не нужна. Именно запрет подогревал интерес к ней. Поэтому цензура может быть использована в ограниченных масштабах лишь как дополнительное средство к основному "лекарству", коим является

2) Высокий уровень образования народа - образованные люди в массе своей никогда не станут адептами фриков. Среди адептов исторических фриков я не знаю людей, которые бы даже на любительском уровне всерьёз разбирались в истории. Ряды потребителей фрик-опусов, как правило, пополняют люди с одной стороны падкие на сенсации, а с другой слабо разбирающиеся в предмете, решившие немного разобраться в нём и тут же попавшие в ловушку фриков. Попавшие потому, что что-то недополучили в своём образовании. 

Казалось бы то, что чем выше уровень образования народа, тем меньше будет в нём адептов фрических теорийпрописная истина (именно поэтому, рассматривая фричество как опасное социальное явление и часть общего процесса деградации образования и науки в стране последним процессам в сообществе и уделяется такое внимание). Однако, многочисленные дискуссии показали, что не для всех она очевидна. И в качестве контраргумента обычно приводят, так сказать, "аргумент СССР", который сводится примерно к следующему: "как это так: в стране с лучшим в мире образованием, всеобщим, равным и доступным вдруг оказалось столько людей, побежавших на сеансы Кашпировского, пошедших в секты, попавшихся на удочку к финансовым мошенникам, поверивших фрикам и т.д. и т.п.?!" Получается высокий уровень образования народа отнюдь не защищает его от фричества.

Между тем, аргумент этот совершенно неверен и являет собой банальную подмену понятий. Проблема и основная слабость советского общества (во всех смыслах) состояла в том, что это общество было "закрытым". Оно как бы самоизолировалось, накрывшись стеклянным куполом и жило в уютном мирке, в котором не было никаких экономических кризисов, падения курса рубля, никаких экстрасенсов, фриков, сект, Макдональдсов и т.д. и т.п. И вот однажды этот купол рассыпался. Причём рассыпался весьма быстро, почти мгновенно. И на несчастных обитателей этого рассыпавшегося купола хлынул со всех сторон поток явлений совершенно непривычных и невиданных прежде.

Collapse )

Кот Бегемот
  • sverc

Образование и модернизация

Юрий Крупнов об инициативах Д.А. Медведева о сокращении доли высшего образования в России: http://krupnov.livejournal.com/100853.html

"...Мир идет к всеобщему высшему образованию, а Россия, заявляя о модернизации, печалится о том, что у нас мало рабочих...".
Кот Бегемот
  • sverc

Депутаты Госдумы РФ против борьбы с лженаукой

В думский комитет по науке и комиссию по противодействию коррупции поступили протокольные поручения с требованием разобраться в деятельности комиссии по лженауке при Российской академии наук. Как сообщает Infox.Ru, автор инициативы, депутат от ЛДПР Валерий Селезнев, уверен, что указанная комиссия во главе с Эдуардом Кругляковым препятствует работе молодых ученых и культивированию в России различных ноу-хау.

Парламентарий требует запросить у Минобрнауки информацию о результатах деятельности комиссии по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований РАН. Его интересует статистика вынесенных положительных и отрицательных заключений и в целом обоснование целесообразности существования подобной комиссии при Академии.

Collapse )
Кот Бегемот
  • sverc

Осмысляя дискуссию по поводу перспектив сокращения доли высшего образования в России

Предыдущие дискуссии вокруг инициативы Президента РФ Д.А. Медведева сократить долю высшего образования показали, на мой взгляд, непонимание многими того, чем это может обернуться для страны (отсюда наивные рассуждения типа: "ну, может и правда, слишком много у нас специалиистов с высшим образованием, не нужных экономике, всем оно не нужно, не все способны реально усвоить соответствующие образовательные программы" и т.д. и т.п.), а именно того, что таким путём:

-  будет закреплена неразвитость нашей экономики и примитивность её структуры. Курс на увеличение доли рабочей силы низкой и средней квалификации говорит о том, что высокотехнологичный сектор экономики всерьёз развиваться не будет. Как раз если бы была цель развивать передовые производства, то был бы курс именно на увеличение доли специалистов с высшим образованием, работающих в промышленности. Малообразованные специалисты нужны на производствах вчерашнего дня. Для производств дня сегодняшнего, а тем более завтрашнего нужны всё более и более образованные специалисты. Наука, чем дальше, тем больше смыкается с производством и превращается в непосредственную производительную силу общества. Россия рискует оказаться на обочине этого процесса;

-  двух-трёхкратное сокращение числа бюджетных мест в системе высшего образования вкупе с частичным переводом среднего образования на коммерческие рельсы приведёт к катастрофическим социальным последствиям. Молодёжь из небогатых семей будет большей частью фактически отрезана от высшего образования, да и среднего толком получить не сможет (ведь за часть предметов теперь тоже придётся платить). Это приведёт к глубокой сегрегации в обществе. Фактически полноценное образование станет доступно лишь молодёжи из богатых семей и мы получим образование "двух коридоров" и образовательную пропасть между "элитой" и "народом". Соответственно, Россия станет страной "двух культур". Человеку "из народа" станет практически невозможно подняться "наверх".

Образование - важнейший социальный лифт современности. И он будет если не остановлен, то скорость его движения существенно сократится.

Вот этот момент, к сожаленю, многими не осознаётся в должной мере. 

Collapse )